Prepedagógico (SEFOC)
Presentación
El Servicio de Fortalecimiento de Capacidades (SEFOC) del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huaraz” tiene como objetivo fundamental fortalecer las competencias de los postulantes, garantizando su preparación adecuada para el ingreso a los programas académicos del instituto. Su principal mecanismo es el Programa Prepedagógico, que, en un periodo de nueve semanas, busca consolidar habilidades básicas y vocacionales, preparando a los estudiantes para su formación pedagógica.
El SEFOC, en concordancia con el marco normativo del Ministerio de Educación (MINEDU), establece disposiciones claras sobre la inscripción, participación, desarrollo académico, asistencia y evaluación de los estudiantes. Además, promueve competencias académicas esenciales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas matemáticos, y habilidades de convivencia y participación democrática. Este programa tiene como fin último proporcionar una formación integral y asegurar que los estudiantes se adapten adecuadamente a los estudios superiores en el área pedagógica.
Proceso de admisión 2027 – I
Reglamento del SEFOC
Modalidad de ingreso
- Podrán acceder al beneficio de exoneración de la prueba escrita del proceso de admisión ordinario 2027-I los participantes que obtengan un promedio final igual o superior a catorce (14), calculado a partir de las dos evaluaciones generales, y que alcancen los mayores puntajes dentro del programa de estudios al que postulan.
- La selección se realizará en estricto orden de mérito, de mayor a menor puntaje, hasta cubrir el número de vacantes de ingreso directo asignadas al SEFOC, las cuales forman parte de la cuota institucional reservada para la modalidad de exonerados en cada programa de estudios para el ciclo académico 2027-I. En caso de empate, tendrá prioridad el postulante que registre el promedio más alto en su certificado oficial de estudios secundarios.
- Los participantes beneficiarios quedarán exonerados únicamente de la prueba escrita del proceso de admisión ordinario 2027-I y deberán rendir obligatoriamente la entrevista de evaluación situacional. La culminación del SEFOC o la obtención del beneficio no otorgan automáticamente la condición de ingresante. Para alcanzar una vacante y efectuar su matrícula en el ciclo académico 2027-I, el postulante deberá cumplir los demás requisitos y etapas obligatorias establecidos para el proceso de admisión.
Responsables
Prof. Jorge Urbano Gómez | Coordinación General
Licenciado en Educación con mención en Lengua Extranjera: Inglés por la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (promoción 2012-II) y Maestro en Educación con mención en Docencia en Educación Superior por la misma casa de estudios. Cuenta con más de una década de trayectoria como formador docente en instituciones de Formación Inicial Docente y universidades públicas y privadas; asimismo, ostenta los títulos de Segunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación y en Didáctica de la Investigación en Entornos Virtuales, complementados con diplomados de especialización en herramientas y evaluación de aprendizajes en entornos virtuales. Actualmente se desempeña como docente nombrado en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Huaraz", donde ejerce las funciones de Coordinador del Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad Inglés, y Jefe de la Unidad de Formación Continua. Su perfil se fortalece mediante la certificación internacional de dominio de inglés nivel B2 (Aptis – British Council), competencias comunicativas en quechua (intermedio) e italiano (básico), y una continua actualización pedagógica a través de programas de alto impacto, como el curso Digital Tools for English Language Teachers, promovido por la Embajada de los Estados Unidos y la DIFOID del Ministerio de Educación, guiando su labor bajo la premisa transformadora: «To change education, you need to change your mind».
Prof. Luis Adolfo Apolín Montes | Coordinación Académica
Doctor en Educación, docente en la especialidad de Lengua y Literatura por el Instituto Superior Pedagógico Público de Huaraz y licenciado en Periodismo. Exdocente del Colegio de Alto Rendimiento de Áncash y de la Universidad César Vallejo. Actualmente docente del Instituto Superior Pedagógico Público “Huaraz”. Ha publicado diversas antologías literarias y artículos de investigación interdisciplinaria a nivel nacional e internacional. Alguna de sus obras han sido objeto de estudio y publicación en universidades nacionales. Acreedor del estímulo económico del Ministerio de Cultura para las antologías literarias: “Hipernauta” y “Qhipa Pacha. Futurismo peruano”. Del mismo modo, parte de su obra ha sido traducida al inglés e italiano para la revista “Future Ficción”, además, sus relatos son parte del curso de posgrado de Literatura Latinoamericana en la “University Michigan Estate” de los Estados Unidos. Ganador del concurso nacional “¡Qué tal cuentazo!” 2026, organizado por la Derrama Magisterial.
Normativa
Ley N.º 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
Marco legal principal que regula la creación, funcionamiento y supervisión de los Institutos de Educación Superior en el Perú.
Resolución Viceministerial N.° 165-2020-MINEDU.
Lineamientos para el proceso de admisión de programas de estudio en las Escuelas Pedagógicas Públicas y Privadas.
Resolución Viceministerial N.° 441-2019-MINEDU
Lineamientos generales para las Escuelas de Educación Superior Pedagógica Públicas y Privadas.
Reglamento de la Ley N.º 30512.
Reglamento de la Ley N.º 30512.
Oficio Múltiple N.º 00036-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD.
Oficio Múltiple N.º 00036-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD.
Informe N.º 00108-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID.
Informe N.º 00108-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID.
Normas complementarias emitidas por el MINEDU.
Normas complementarias emitidas por el MINEDU.
Estatuto y normativa interna del IESPP “Huaraz”.
Estatuto y normativa interna del IESPP “Huaraz”.
